Cara Mendaftar Quipper School untuk Guru

Assalamualakum..Wr..Wb..

Salam kenal untuk Bapak/Ibu Guru di sekolah, pada kesempatan ini kami akan memberikan tutorial atau petunjuk Cara mendaftar Quipper School untuk Guru, Quipper School adalah suatu layanan pembeljaran E-learning yang gratis untuk Bapak/Ibu Guru gunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah, baik di kelas ataupun diluar kelas, apa itu E-learning? berikut penjelasan yang dikutip dari wikipedia.org 

        E-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang                           diterapkan di bidang            pendidikan dalam bentuk sekolah maya/online.

ika Bapak/Ibu Guru belum mendaftar di Quipper School, silahkan disimak langkah-langkah Cara mendaftar Quipper School khususnya untuk guru:

1. Langkah pertama yang harus anda lakukan adalah membuka www.quipperschool.com di tab browser anda atau dengan mengklik disini
2. Jika sudah terbuka klik "Portal Guru"
3. Langkah selanjutnya klik "Daftar Sekarang"

4. Selanjutnya anda klik "Mulai"

5. Selanjutnya, pada tahap ini ada 2 alternatif yang bisa anda gunakan untuk mendaftar di Quipper School, bisa mendaftar dengan akun facebook yang anda miliki, tapi jika anda tidak ingin mendaftar dengan akun facebook silahkan klik "Lewati langkah ini", lihat gambar dibawah ini agar lebih jelas !

6. Selanjutnya, isikan formulir pendaftaran yang sudah disediakan di Quipper School.

Pada tahap ini yang harus anda perhatikan adalah :

1. • Nama : pilih "Bapak" (jika anda berjenis kelamin laki-laki), masukkan nama depan ( nama depan anda misal nama anda "Zakir Hubulo" nama depan anda isi dengan "Zakir" sedangkan nama belakang anda isi dengan "Hubulo".
   • Masukkan email : anda tinggal memasukkan email yang bapak/ibu miliki, jika anda belum mempunyai email silahkan anda buat email terlebih dahulu bisa membuat di yahoo atau gmail
   • Konfirmasi email : Masukkan kembali email yang anda tulis diatas
   • Kata sandi : masukkan kata sandi yang anda gunkan, kata sandi atau biasa disebut password atau kata kunci, buatlah sesuai keinginan dan gampang untuk diingat, misalkan "123456" atau bisa dalam bentuk kombinasi huruf dan angka contoh "zakir2015".
   • Nomor telpon : Masukkan nomor telpon/ponsel anda (HP)
   • Nomor ambasador : Silahkan anda isi dengan EEXDBFN
   • Untuk lebih jelasnya bisa anda lihat gambar dibawah ini, 

   
   

   

   
   
2. Selanjutnya, 
   Tahap ini yang harus diperhatikan :
   
   • Nama sekolah : Isi nama sekolah bapak/ibu guru tempat anda mengajar
   • Jabatan : Jabatan anda di sekolah, misal anda sebagai guru tulis "Guru"
   • Bidang Studi : Bidang studi yang anda ajarkan di sekolah tersebut
   • Jenis Sekolah : Pilih jenis sekolah, seperti SD, SMP, dan SMA, pilih lainnya jika tidak ada pilihan. 
   • Kemudian klik "Lanjut".
3. Selanjutnya, klik "Sign me up"
4. 
   
   
5. Selanjutnya, pada tahap ini anda akan di munculkan akun facebook dari para csQuipper School, silahkan anda pilih salah satu saja, kegunaannya adalah cs Quipper School ini bisa anda hubungi lewat akun facebook mereka jika anda kesulitan dalam mengoperasikan Quipper School ini, jika sudah kemudian klik "Selesai".
6. 
   
   
7. Selanutnya, ini tahap akhir anda sudah selesai mendaftar tinggal anda membuat kelas, klik saja "Mulai" untuk membuat kelas baru, jika anda belum mengetahui cara membuat kelas silahkan dibaca apetunjuk tentang cara membuat kelas di Quipper School.
8. 
   
   
9. Selamat anda sudah selesai mendaftar, selamat belajar.

Demikian tutorial tentang Cara Mendaftar Quipper School untuk Guru, semoga bisa bemanfaat untuk Bapak/Ibu Guru di sekolah dan bisa memberikan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Pembelajaran dengan metode E-learning dapat meningkatkan kualitas mengajar bagi guru, dan pastinya dapat menarik minat belajar siswa dalam belajar, dengan metode pembelajaran E-learning dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, sehingga pendidikan di Indonesia bertambah maju dan berkembang. 

Untuk lebih jelasnya silahkan anda lihat panduan versi video klikdisini

Jika anda sudah mendaftar langkah selanjutnya yang harus anda ketahui adalah cara membuat kelas baru Quipper School, bagaimana cara membuat kelas Quipper School ? silahkan dibaca petunjuk tentang cara membuat kelas baru.

Baca petunjuk tentang Cara Membuat Kelas di Quipper School

Jika anda masih belum mengerti dengan petunjuk ini atau ada yang ingin anda tanyakan tentang Quipper School silakan bisa anda tanyakan via facebook  klik disini untuk menghubungi saya lewat facebook atau bisa juga ditanyakan dikolom komentar, dengan senang hati kami siap membantu anda, terima kasih

Daftar langsung klik disini !

Bang UT (Kakemenag Bitung): Quipper School Indonesia akan merubah wajah pengajaran di Madrasah.

Saat ini kita berada pada akhir  tahun 2014 dan akan memasuki tahun baru 2015, berbagai harapan untuk kehidupan yang lebih baik di tahun 2015 telah dituliskan atau hanya terpola pada pemikiran setiap individu karena hidup tanpa harapan atau cita-cita tidak akan berjalan dengan lancar. Begitu pula harapan terhadap kondisi pendidikan di tanah air, sebagai bangsa yang besar kita tidak hanya berhenti pada menghargai jasa pahlawan namun juga meneruskan perjuangan mereka yang diantaranya diawali dengan menanamkan harapan pada pendidikan Indonesia agar menjadi lebih baik di tahun ini dan tahun-tahun selanjutnya. Dengan adanya pendidikan yang berkualitas maka akan mewujudkan generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dan berdaya saig tinggi di era globalisasi ini, Hal ini juga sering disampaikan oleh Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah, Anies Baswedan

KEPSEK MA YASPIB (Kaos Putih)

Menurut Menteri bahwa penerapan pengajaran pendidikan sekolah di Indonesia haruslah menyenangkan. Jika belajar itu menyenangkan maka ilmu itu akan mudah diserap, Disamping itu juga beliau mengatakan bahwa kualitas pendidikan akan meningkat tergantung dari guru dan kepala sekolah. Mencermati apa yang disampaikan oleh menteri tersebut maka para pendidik yang ada di madrasah di bawah Kementerian agama Kota Bitung lewat Kepala Kementerian Agama Kota Bitung Bapak Drs. Hi. Ulyas Taha, M.Pd bersama Kasi Pendis Ibu Rugaya Udin, S,Pd, M.Pd mengintruksikan kepada para pendidik tingkat MTs dan MA se-kota Bitung khususnya pendidik yang mengajar mata pelajaran ujian nasional untuk mengikuti workshop e-learning quipper school Indonesia yang dilaksanakan oleh ambassador resmi quipper school Indonesia yang juga sebagai tenaga pendidik di MA Yaspib Bitung Bapak Zakir Hubulo, S.Sos, M.Pd. Harapan bapak kepala kementerian agama kota Bitung agar kedepan dengan adanya kegiatan workshop e-learning quipper school Indonesia ini akan merubah wajah pengajaran yang ada madrasah.

Kegiatan worshop tersebut diikuti oleh tenaga pendidik dari MTs. Arafah, MTs, Alhaerat, MA Yaspib, MA Arafah dan MA Alkhaerat Bitung yang keseluruhan berjumlah 35 orang, serta dibuka secara resmi oleh kepala madrasah Aliyah Yaspib Kota Bitung Bapak Drs. Hi. Sudarto Katijo, M.Pd.I. Dalam sambutannya kepala madrasah Aliyah Yaspib mengharapkan agar kegiatan workshop e-learning quipper school Indonesia dapat diikuti dengan sabaik-baiknya dan wajib diikuti oleh para pendidik karena kegiatan yang dilaksanakan ini tidak seperti kegiatan yang pernah diikuti oleh para pendidik termasuk saya sebagai kepala madrasah. Kegiatan ini benar-benar akan memberikan dampak yang sangat signifikan dalam proses kegiatan belajar mengajar bapak dan ibu beserta siswa-siswanya nantinya dan ini merupakan hal yang baru apalagi bagi para guru-guru dan siswa yang berada di madrasah-madrasah.

Sejalan dengan itu menurut Zakir Hubulo, S.Sos, M.Pd sebagai pemateri sekaligus yang memberikan pelatihan bahwa Quipper School merupakan startup pendidikan yang menyediakan dua layanan utama: Pertama: Quipper School Learn sebuah portal khusus siswa dimana mereka bisa mengakses atau membaca materi pelajaran, menjawab soal, mengirimkan pesan ke guru, dan melihat performa belajar teman sekelasnya. Kedua: Quipper School Link sebuah portal khusus untuk guru dimana para guru dapat menyiapkan tugas, melihat perkembangan siswa, mengirim pesan ke siswa, mengelola kelas, dan membuat kelas online.

Secara teknis, melalui Quipper School Indonesia, guru dapat memberikan tugas kepada siswa secara online dan siswa dapat mengerjakannya (sekaligus mempelajari topik mata pelajaran yang berkaitan dengan tugas tersebut) baik di dalam maupun di luar kelas melalui perangkat mereka masing-masing yang terkoneksi dengan internet. Setelah para siswa mengerjakan serta mengumpulkan tugasnya, sistem penilaian yang tersedia pada platform Quipper School Indonesia akan melakukan analisis data secara sederhana namun canggih yang akan membantu para Guru dalam mendapatkan gambaran yang jelas tentang pencapaian siswa.

Tentu saja sistem penilaian hanya bersifat membantu, setelah guru secara manual memasukkan data soal dan jawabannya. Sehingga sistem penilaian bertugas mencocokkan antara jawaban dari siswa dengan kunci jawaban versi guru. Para guru akan mendapatkan laporan mengenai seberapa baik sang siswa dalam menguasai mata pelajaran tertentu, bagaimanakah kemajuan belajar setiap siswa, mengetahui keunggulan atau potensi setiap siswa, siapa yang mendapat nilai tertinggi, dan lainnya. Melalui gambaran tentang pencapaian ini, para siswa pada saat itu juga akan memperoleh umpan balik mengenai hal-hal yang perlu diperbaiki terkait penguasaan terhadap suatu topik materi pelajaran tertentu.

FOTO KEGIATAN WORKSHOP QUIPPER SCHOOL INDONESIA YANG DILAKSANAKAN DI MA YASPIB BITUNG TGL 19 DESEMBER 2014

Jika anda yang membaca di blog ini sebagai pendidik silahkan daftar bersama kami menuju Pendidikan Cerdas, Cepat dan Kreatif. Klik : http://www.quipperschool.com/id/ 

 Masukan kode ambassador: EEXDBFN.

Quipper School dan Indonesia: Resep Menuju Sukses

Indonesia terus meningkat. Dalam satu dekade terakhir, negara terbesar keempat di dunia ini mengalami pertumbuhan ekonomi yang kuat dan mantap di samping jatuhnya tingkat kemiskinan, dan tampaknya bangsa negara ini siap untuk mengambil peran yang berpengaruh di panggung dunia pada abad ke-21. Generasi Indonesia ke depan memiliki banyak alasan untuk bersikap optimis, apalagi mereka juga berkesempatan untuk memanfaatkan perkembangan pendidikan digital, dengan melihat Quipper School menjadi semakin populer di kalangan guru dan siswa. Tim Quipper School mengunjungi beberapa guru pengguna yang aktif di Bandung dan Jakarta pada 27-29 November 2014 lalu. Artikel ini mengulas tiga temuan menarik tim kami, serta beberapa tips untuk membantu guru mengaktivasikan siswa!

1. Pembelajaran Mobile (dimana saja)
   

Beberapa siswa di Indonesia telah memiliki smartphone dan tablet, dan mereka juga senang untuk berbagi meminjamkan ke teman-temannya! Dalam beberapa tahun terakhir, tingkat perkembangan internet mobile di Indonesia telah meroket. Dan pengguna Quipper School yang paling berhasil, mengaplikasikan budaya pembelajaran Bring Your Own Device (BYOD) - Bawa Perangkatmu Sendiri - di sekolah. Di samping itu, infrastruktur mobile di Indonesia terus berkembang, dan tim kami menemukan bahwa hampir semua siswa dapat mengakses layanan 3G yang murah, sehingga mereka dapat menggunakan Quipper School Learn dengan mudah!

Untuk mempermudah juga, aplikasi Android kami untuk mengerjakan tugas sudah hampir dirilis. Nantikan pengumumannya!

2. Pembelajaran yang Fleksibel
   

Quipper School memudahkan guru untuk mengatur tugas atau PR, pilihan ada di tangan guru! Dan hal ini sudah berjalan dengan sangat baik di Indonesia, terutama bagi guru pengguna yang aktif, yang memperkenalkan topik baru selama jam pelajaran di sekolah menggunakan proyektor. Para guru ini menjelaskan topik dengan menggunakan materi Quipper sebagai referensi, lalu mengatur soal sebagai PR dengan memanfaatkan fitur Tugas sebagai pembelajaran di luar sekolah.

3. Program Pembelajaran yang Terintegrasi
   

Quipper School adalah alat penunjang yang dapat digunakan bersamaan dengan program pembelajaran

tradisional. Namun, kami terus menemukan bahwa guru yang paling berhasil adalah guru yang memadukan Quipper School ke dalam skema pembelajaran resmi. Pelaksanaannya bisa beragam, tapi yang paling sering adalah guru mewajibkan siswa untuk belajar menggunakan layanan Quipper School dan penilaiannya berkontribusi pada nilai rapor. Besar nilainya tergantung pada guru yang bersangkutan, namun kami menemukan bahwa saat ini rata-rata guru memasukkan nilai Quipper School sebanyak 25% untuk nilai akhir. Kecenderungan ini semakin meningkat dengan adanya fitur baru ‘Ujian’ yang membantu guru untuk mengirimkan tes formal bagi siswa, daripada hanya memberikan tugas reguler biasa. Pendukung lainnya adalah platform Quipper School Create kami yang mempermudah guru untuk membuat topik personalnya masing-masing di kelas.

Mengimplementasikan aturan seperti di atas dapat mendorong aktifnya keterlibatan siswa, sekaligus mengasah konsentrasi mereka selama belajar online. Dan untuk mencapai hasil yang maksimal, guru diarahkan juga untuk mengirim tugas ujian dengan menggunakan konten Quipper School atau dengan materinya sendiri.

      4. Kesimpulan

Jadi, guru Quipper School di Indonesia yang sukses biasanya memanfaatkan peningkatan kapasitas pembelajaran mobile dan fleksibilitas platform kami, beserta dengan fitur-fitur barunya yang mantap. Tiga faktor tersebut merupakan kombinasi yang menciptakan efek besar di Indonesia. Namun, 3 hal di atas hanya bagian dari cerita dibalik tumbuhnya Quipper School di Indonesia. 

Ayo..kepada teman-temanku sesama pendidik keterbatasan fasilitas bukanlah sebuah penghalang, bagi kita halangan itu ketika mind set kita tidak berubah untuk kemajuan yang lebih baik, murid saya di MA Yaspib Bitung sebagian besar orang tuanya berada dibawah garis kemiskinan tapi mereka begitu antusias ke warnet ketika mereka pulang sekolah untuk mengerjakan quipper school, mereka berkata " saya suka mengerjakan tugasnya pak, bahkan anak-anak sekolahan lain yang lagi main games pada nimbrung ngelihat apa yang siswa saya lakukan dengan quipper school". 

Untuk itu harapan saya jika anda yang membaca tulisan ini adalah seorang pendidik (guru) segera bergabunglah bersama kami untuk menuju Indonesia cerdas.

Daftar diri anda dengan klik: http://www.quipperschool.com/id/signup.html, 

Masukkan data anda seperti: 

Nama Depan:

Nama Belakang:

Alamat email:

No. HP:

Kode Ambassador: Untuk kode ambassador silahkan masukkan kodenya:  EEXDBFN

 Untuk informasi lengkap bisa hubungi kami Ambassador Resmi Quipper School Indonesia

HP: 085240976887

MA YASPIB BITUNG BERLAKUKAN E-LEARNING QUIPPER SCHOOL INDONESIA

Penyerahan Sertifikat & Hadiah Kompetisi Quipper

E-learning Quipper School adalah sebuah perusahaan EdTech (teknologi pendidikan) start-up yang berbasis di London. Quipper didirikan oleh Masayuki Watanabe pada tahun 2010, salah seorang pendiri DeNA, penyedia game dan e-commerce ternama di Jepang. Quipper School, adalah pruduk unggulan dari perusahaan tersebut, yaitu sebuah platform untuk memberikan tugas secara online, dimana perusahaan telah menyediakan materi dan soal-soal yang sesuai dengan K-13 secara gratis, sehingga para guru dapat memberikan tugas online untuk para siswa. Siswa pun dapat belajar dimana pun mereka mau, dari perangkat yang tersambung dengan internet. Layanan ini diluncurkan pada bulan Januari, 2014, dan kini telah digunakan oleh lebih dari 30.000 guru dan 150.000 siswa di seluruh dunia, terutama di negara-negara Asia seperti Filipina, Indonesia dan Thailand.

Siswa menerima kode Aktivasi Quipper Scholl

E-learning Quipper School Indonesia sudah mulai diberlakukan di MA Yaspib Bitung dan untuk sementara diujicobakan pada mata pelajaran Sosiologi dan alhamdulillah siswa kelihatan lebih cerdas, cepat dan kreatif dalam belajar. Sehubungan dengan memperingati Hari Pahlawan 10 Nopember 2014 maka diadakanlah Kompetisi Quipper School Antar Siswa MA Yaspib Bitung untuk mata pelajaran Sosiologi. Dan yang mendapat juara I peserta didik Rahmanto Pakaya dengan nilai 100, juara II Rivandi Rumimper dengan nilai 90 dan juara III Jamiludin Matana dengan nilai 80. Untuk para pemenang diberikan hadiah dan sertifikat pada saat pelaksanaan upacara bendera.

Walaupun di Teras Sekolah siswa bisa belajar lewat HP

E-learning Quipper School Indonesia tidak akan menggantikan tatap muka antara guru dan siswa di kelas tetapi untuk lebih meningkatkan dan mengambil manfaat dari materi-materi dan teknologi pengiriman baru untuk mendukung proses belajar mengajar. Dengan e-learning Quipper School Indonesia, para siswa akan lebih diberdayakan, karena saat ini proses belajar-mengajar tidak lagi berpusat pada guru tetapi beralih ke siswa. Dengan koneksi ke internet dengan menggunakan Laptop atau HP, seorang siswa punya akses ke berbagai sumber informasi materi pelajaran yang telah disediakan oleh quipper school. Selain itu, e-learning Quipper School Indonesia bersifat individual sehingga siswa yang aktif akan cepat menyerap materi dan mengerjakan soal yang dikirim oleh guru mata pelajarannya. Oleh karena itu kami berharap agar guru-guru yang ada di Indonesia dan khususnya di kota Bitung dapat menggunakan media e-learning Quipper School Indonesia tersebut mumpung gratis untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan yang ada di Indonesia khusus di Kota Bitung dan jika ada guru yang berminat menggunakan quipper school maka saya Zakir Hubulo, S.Sos, M.Pd sebagai Ambassador resmi Quipper School Indonesia  akan siap membantu bapak/ibu guru yang ada di seluruh Indonesia secara online dan untuk Kota Bitung dan sekitarnya bisa secara offline ( tatap muka). 

Membimbing Guru Cara membuat Materi di Quipper

Untuk pendftaran Quipper School Indonesia silahkan klik: https://www.quipperschool.com/id/index.html. Masukkan semua data yang diminta lalu masukkan Kode Ambassador Resmi Indonesia  EEXDBFN. Silahkan klik disini untuk lihat cara daftarnya: http://youtu.be/hDrZGyYtZYM.

Ayo.... mari bersama menuju Gerakan Indonesia Mengajar dan Indonesia Pintar...

PTK IPA SD ( Pembelajaran Inkuiri)

JUDUL: Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar IPA Dengan Menerapkan Pengajaran Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD ................Tahun Pelajaran ..........

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk menigkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan peningkatan kualitas guru, penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasarana pendidikanlain, dan peningkatan mutu manajemen sekolah, namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang memadai.

Mengajar bukan semata persoalan menceritakan. Belajar bukanlah konsekuensi otomatis dari perenungan informasi ke dalam benak siswa. Belajar memerlukan keterlibatan mental dan kerja siswa sendiri. Penjelasan dan pemeragaan semata tidak akan membuahkan hasil belajar yang langgeng. Yang bisa membuahkan hasil belajar yang langgeng hanyalah kegiatan pengajaran berbasis inkuiri.

Apa yang menjadikan pengajaran menjadi aktif? Agar belajar menjadi aktif siswa harus mengerjakan banyak sekali tugas. Mereka harus menggunakan otak, mengkaji gagasan, memecahkan masalah, dan menerapkan apa yang mereka pelajari. Pengajaran berbasis inkuiri harus gesit, menyenangkan, bersemangat dan penuh gairah. Siswa bahkan sering meninggalkan tempat duduk mereka, bergerak leluasa dan berfikir keras (moving about dan thinking aloud)

Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, siswa perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan, dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang telah atau harus mereka dapatkan.

Berdasarkan uraian tersebut di atas penulis mencoba menerapkan salah satu metode pembelajaran, yaitu metode pembelajaran berbasis inkuiri untuk mengungkapkan apakah dengan model berbasis inkuiri dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi sains. Dalam metode pembelajaran berbasis inkuiri siswa lebih aktif dalam memecahkan untuk menemukan sedang guru berperan sebagai pembimbing atau memberikan petunjuk cara memecahkan masalah itu.

Dengan menyadari gejala-gejala atau kenyataan tersebut diatas, maka dalam penelitian ini penulis penulis mengambil judul “Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar IPA Dengan Menerapkan Pengajaran Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas ……Tahun Pelajaran .....”

B. Rumusan Masalah

Bertitik tolak dari latar belakang diatas maka penulis merumuskan permasalahnnya sebagi berikut:

1.      Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya pengajaran berbasis inkuiri pada siswa Kelas ………… tahun pelajaran ....?

2.      Bagaimanakah pengaruh model pengajaran berbasis inkuiri terhadap motivasi belajar siswa Kelas ……… tahun pelajaran ....?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk:

1. Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran IPA setelah diterapkannya pengajaran berbasis inkuiri pada siswa Kelas ……tahun pelajaran .....
2. Mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan pengajaran berbasis inkuiri dalam membangunkan ingatan siswa terhadap materi pelajaran IPA setelah diterapkan pengajaran berbasis inkuiri pada siswa Kelas …… tahun pelajaran .....

D.   Hipotesis Tindakan

          Berdasarkan pada permasalahan dalam penelitian tindakan yang berjudul ……yang dilakukan oleh peneliti, dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut:

"Jika Proses Belajar Mengajar Siswa Kelas ……menggunakan metode……. dalam menyampaikan materi pembelajaran, maka dimungkinkan minat belajar dan hasil belajar siswa kelas ………akan lebih baik dibandingkan dengan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru sebelumnya".

E.        Kegunaan Penelitian

Adapun maksud penulis mengadakan penelitian ini diharapkan dapat berguna sebagai:

1. Menambah pengetahuan dan wawasan penulis tentang peranan guru dalam meningkatkan pemahaman siswa belajar IPA
2. Sumbangan pemikiran bagi guru dalam mengajar dan meningkatkan pemahaman siswa belajar IPA di ………… tahun pelajaran .....
3. Meningkatkan motivasi belajar IPA.
4. Mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dengan bidang studi IPA.

F.   Definisi Operasional Variabel

Agar tidak terjadi salah persepsi terhadap judul penelitian ini, maka perlu didefinisikan hal-hal sebagai berikut:

1. Metode pembelajaran berbasis inkuiri adalah:

Suatu pendekatan pengajaran yang melibatkan siswa didorong untuk memiliki pengalaman dan melakukan percobaan yang memungkinkan mereka menemukan prinsip-prinsip untuk diri mereka sendiri. 

2. Motivasi belajar adalah:

Merupakan daya penggerak psikis dari dalam diri seseorang untuk dapat melakukan kegiatan belajar dan menambah keterampilan, pengalaman. Motivasi mendorong dan mengarah minat belajar untuk tercapai suatu tujuan.

3. Prestasi belajar adalah:

Hasil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai atau dalam bentuk skor, setelah siswa mengikuti pelajaran.

G.        Batasan Masalah

Karena keterbatasan waktu, maka diperlukan pembatasan masalah yang meliputi:

1. Penelitian ini hanya dikenakan pada siswa kelas ……… Tahun Pelajaran .....
2. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September tahun pelajaran .....
3. Materi yang disampaikan adalah pokok bahasan ……

Untuk mendapatkan contoh PTK Lengkap Bab I s/d V segera Hub : 

085240976887 PIN BB 28140973


JUDUL PTK TINGKAT SD/MI YANG TERSEDIA DI KAMI:

1. Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair-Share Pada Siswa SD/MI......
2. Penggunaan Media Gambar Guna Meningkatkan Keaktifkan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas IV SD/MI ..... Tahun Pelajaran .....
3. Penerapan Pendekatan Proses 5 Fase Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indoensia Kompetensi Menulis Pada Siswa Kelas V SD/MI ..... Tahun Pelajaran .....
4.   Penerapan Metode Inkuiri Pada Mata Pelajaran Penjaskes Untuk Meningkatkan Teknik Bermain Bola Tangan Pada SD/MI...... Tahun Pelajaran ....
5. Pengaruh Metode Belajar Aktif Model Pengajaran Terarah Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Pemahaman Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD/MI .....
6. “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Dengan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas IV  SD/MI.......Tahun Pelajaran ....
7. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Dengan Metode Penbelajaran Penemuaan (Discovery) Pada Siswa Kelas VI SD/MI....Tahun Pelajaran ...
8. Peranan Eksplorasi Pustaka Untuk Meningkatkan Ketrampilam Menulis Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD/MI ..... Tahun Pelajaran ....
9. Metode Demostrasi Dalam Upaya Meningkatkan Proses Belajar Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas ....SD/MI..... Tahun Pelajaran ....
10. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menerapkan Model Pembelajaran PAKEM Pada Siswa Kelas .....SD/MI .... Tahun Pelajaran .....
11. Upaya Meningkatkan Prestasi dan Kualitas Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Berbicara dan Membaca Dengan Menerapkan Metode STAD dan Metode Role Playing pada Siswa Kelas VI SD/MI....Tahun Pelajaran ....
12. Peningkatan Proses Pembelajaran Tentang Luas Bangun Melalui Model Kooperatif STAD dan Kuis Pada Siswa Kelas ....SD/MI....Tahun Pelajaran ....
13. Penerapan Metode Kooperatif Model Group Investigation Sebagai Alternatif Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa SD/MI....
14. Dll ada 44 Judul PTK Tingkat SD/MI